Дорогие ребята!
Приглашаем Вас поучаствовать в ВЕБ-КВЕСТЕ!!
о погодных народных приметах,
о совместном изготовлении метеоприборов
для наблюдений за погодой !
И так,вперёд!!
"У природы нет плохой погоды-каждая погода благодать..."
Проект
«У природы нет плохой погоды...»
Задачи проекта:
-формирование и развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей , ценностных ориентаций, коммуникативной компетентности;
-формирование готовности и способности к самостоятельной творческой деятельности;
-развитие навыков сотрудничества;
-мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни;
-формирование готовности и культуры работы в социальных сетях.
-с помощью данного блога пропагандировать среди сверстников интерес к созданию приборов своими руками и наблюдению за погодой.
Краткая аннотация
В проекте принимают участие ученики 6-7 классов МБОУ СШ № 73 имени П.С.Дейнекина г. Ульяновска под руководством учителей географии школы.
Теоретическая значимость работы в том, что в ней мы делаем попытку привлечь внимание сверстников к вопросу об изменении климата планеты; предлагаем изготовить метеоприборы и провести наблюдение по ним за погодой.
Практическая значимость работы в том, что полученную информацию ученики могут применять в своей учебной деятельности, а так же для развития своего кругозора.
Объект исследования : климат,погода.
Методы, которые применяли в исследовании: работа с литературой и с источниками интернета, ИКТ, анализ и синтез, изготовление приборов своими руками.
Цель работы:собрать материал об изменении погоды своей местности по годам, сделать метеоприборы своими руками и провести по ним метеонаблюдения.Собрать материал о народных приметах в предсказании погоды.
План реализации.
Проект рассчитан на 3-4 месяца
Этапы:
1.Сбор информации в интернете о погоде своей местности на протяжении 10 лет.
2. Сбор материала о народных приметах по предсказанию погоды.
3.Изготовление метеоприборов.
4.Создание презентации о ходе работы.
5. Привлечение сверстников к просмотру презентации и обсуждению.
Предполагаемые результаты.
-формирование и развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей , ценностных ориентаций, коммуникативной компетентности;
-формирование готовности и способности к самостоятельной творческой деятельности;
-развитие навыков сотрудничества;
-мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни;
-формирование готовности и культуры работы в социальных сетях.
-с помощью данного блога пропагандировать среди сверстников интерес к созданию приборов своими руками и наблюдению за погодой.
Краткая аннотация
В проекте принимают участие ученики 6-7 классов МБОУ СШ № 73 имени П.С.Дейнекина г. Ульяновска под руководством учителей географии школы.
Теоретическая значимость работы в том, что в ней мы делаем попытку привлечь внимание сверстников к вопросу об изменении климата планеты; предлагаем изготовить метеоприборы и провести наблюдение по ним за погодой.
Практическая значимость работы в том, что полученную информацию ученики могут применять в своей учебной деятельности, а так же для развития своего кругозора.
Объект исследования : климат,погода.
Методы, которые применяли в исследовании: работа с литературой и с источниками интернета, ИКТ, анализ и синтез, изготовление приборов своими руками.
Цель работы:собрать материал об изменении погоды своей местности по годам, сделать метеоприборы своими руками и провести по ним метеонаблюдения.Собрать материал о народных приметах в предсказании погоды.
План реализации.
Проект рассчитан на 3-4 месяца
Этапы:
1.Сбор информации в интернете о погоде своей местности на протяжении 10 лет.
2. Сбор материала о народных приметах по предсказанию погоды.
3.Изготовление метеоприборов.
4.Создание презентации о ходе работы.
5. Привлечение сверстников к просмотру презентации и обсуждению.
Предполагаемые результаты.
Сделать блог по проекту
Актуальность проекта. Изменение климата на планете идёт быстрыми шагами. Вопрос: "Почему?". Нужно понаблюдать за погодой своей местности некоторое время, чтобы найти отчасти ответ на этот вопрос.
Рекомендуем использовать данный ресурс:
1 Для просмотра и обсуждения на классных часах.
2.Для уроков географии, краеведения,технологии
3.Для Недели географии в школе.
4. Для создания Интернет-проектов.
